La maîtrise de l'information en revue(s)

Signe des temps et signal fort de la montée en force de la thématique dans le système éducatif en France, la maîtrise de l'information vient de faire l'objet, en quelques mois, de quatre numéros spéciaux de différentes revues, qu'il faut signaler (et saluer) ici.

• Tout d'abord, la revue Arabesques, de l'ABES, qui a publié au début de l'année (et UrfistInfo rattrape ici un retard presque impardonnable !) un numéro spécial sur « La formation des usagers à la maîtrise de l'information » (n° 45, janvier-février-mars 2007) : dossier fort utile faisant le point sur les problématiques, les acteurs (dont les URFIST), les outils, les expériences... de la formation à l'information dans le supérieur ; le dossier intéressera notamment les collègues du secondaire, connaissant mal le paysage de « l'infolit » à l'université. Ce numéro d'Arabesques (comme les autres) est disponible en ligne sur http://www.abes.fr/abes/DocumentsWebAbes/abes/arabesques/Arabesques45.pdf

• Ensuite, la revue Esquisse, revue en Sciences de l'Education publiée depuis 1998 par l'IUFM d'Aquitaine, a consacré son numéro 50-51 (janvier 2007) à « Eduquer à / par l'information ». (notons que la revue a entièrement fait peau neuve à l'occasion de ce très beau numéro) Impossible de présenter ici toute la richesse de cette revue de 196 pages, comprenant de nombreux articles de réflexion, provenant d'une bonne partie de la petite communauté des chercheurs en maîtrise de l'information (on y retrouve notamment plusieurs membres de l'équipe de l'ERTé). Tous les thèmes (définitions, enjeux, finalités, pédagogie, didactique.... de la maîtrise de l''information, usages informationnels, formations dans le secondaire et le supérieur...) y sont abordés et ce numéro intéresse autant les formateurs et les chercheurs des deux niveaux. Les anciens numéros d'Esquisse sont disponibles sur le site de l'IUFM et celui-ci devrait être bientôt mis en ligne.

• Les Dossiers de l'ingénierie éducative : la revue du CNDP/Scéren consacre son dernier numéro (n° 57, avril 2007) à « La maîtrise de l'information » : là encore, un large tour d'horizon est proposé, couvrant surtout l'enseignement secondaire (la revue y est largement diffusée) mais aussi le supérieur (FORMIST et le réseau des URFIST y font l'objet d'une présentation détaillée). Articles de réflexion, comptes rendus d'expériences, présentations d'outils, de projets et de ressources..., ce numéro des Dossiers de l'ingénierie éducative constitue un précieux outil pour tous les formateurs et devrait également contribuer à une large popularisation de la maîtrise de l'information dans l'enseignement secondaire, notamment auprès des enseignants des disciplines. Le sommaire complet est disponible sur le site et certains articles (dont celui de Sylvie Chevillotte sur « Maîtrise de l'information ? Education à l'information... » et celui de votre serviteur sur « La question didactique » sont accessibles en texte intégral).

• Enfin, je salue avec un plaisir certain le dernier numéro de Médiadoc-Fadben (daté de mars 2007), revue de la FADBEN, intitulé « Les savoirs scolaires en information-documentation : 7 notions organisatrices ». Il s'agit là, non d'un dossier d'information ou de recherche, mais du produit d'un groupe de travail de la Fadben (auquel nous avons participé, Pascal Duplessis et moi, en tant que « consultants extérieurs »). Ce travail est une nouvelle pierre à l'édifice de ce « corpus didactique » de la maîtrise de l'information, souvent évoqué ici-même.
  Ce (long et patient) travail collectif, qui constitue une avancée dans le chantier didactique (par la tentative de définir et surtout de « didactiser » les notions-clé de l'infodoc) intéressera au premier chef les enseignants-documentalistes des CDI des collèges et lycées, auxquels il s'adresse en priorité. Mais les formateurs et les enseignants-chercheurs du supérieur (je pense bien sûr à l'équipe de l'ERTé) y trouveront des pistes de réflexion intéressantes et y relèveront (sûrement !) des aspects critiques, qui nourriront le débat sur la « question didactique »... ! Le numéro n'est pas accessible en ligne sur le site de la FADBEN et il faut le commander (pour 9,50 €) à :

  FADBEN
  25, rue Claude Tillier
  75012 PARIS

Bonne lecture !

AS