Urfist Info

Un pas de plus

vu sur le site de L'ANR :

"L'ANR incite les chercheurs à intégrer leurs publications dans le système d'archives ouvertes
La diffusion des publications scientifiques liées aux projets financés par l'ANR dans les archives ouvertes, en particulier HAL contribue à renforcer la visibilité et l'attractivité de la recherche française. Elle peut aussi aider à simplifier le suivi et l'évaluation en évitant la saisie multiple des informations et en rendant les documents aisément accessibles à tous les chercheurs impliqués dans les différentes étapes de ces processus. Dans le cadre de la préparation de son système d'information, l'ANR demande donc que, dans le respect des règles relatives à la propriété intellectuelle (propriété littéraire et artistique et propriété industrielle), et des règles de confidentialité inhérentes à des recherches, toutes les publications consécutives aux projets financés par elle soient d'ores et déjà intégrées par les chercheurs au système d'archives ouvertes HAL avec lequel elle collaborera. (contact ANR : pierre.glorieux @ agencerecherche.fr)"

Et bien notre ANR semble marcher sur les pas de la RAE (research assessment exercise)  britanique... on se demande si son systeme d'information ne "ressemblera" pas à l'IRRA (http://irra.eprints.org/white/ > Institutional Repositories and Research Assessment ) .... avec 2 modèles différents à la base , moissonnage des archives institutionnelles pour les UK, une centralisation pour les FR.

Si vous ajoutez les recommandations des différents EPST et des universités , doublées des archives qui se montent dans ces organismes ( <Ooops oublié au copier coller> notamment sur HAL) cela devrait favoriser l'accroissement des dépôts pour dépasser ce fameux seuil des 15 à 20 % de la production scientifique mondiale. </Ooops oublié au copier coller>

GG

Gallica 2

Gallica 2
Originally uploaded by bibliothecaire

La version béta de Gallica 2, beaucoup plus ergonomique que l'interface précédente de la collection numérique de la BNF, est en ligne. Précisions techniques et agenda ICI.
J'ai tenté une rapide évaluation comparative (avec Gallica et Europeana) sur bibliothecaire.

(via PECIA)

MR

Science Connection

Avec Post-Genomics (cf. Marlène et Olivier), Open Social Scholarship (cf. Michel) , il faut aussi regarder SciLink une sorte de FaceBook pour les chercheurs.
Vous pouvez dresser votre profile, créer votre groupe, ajouter vos refs, inviter des collègues à vous rejoindre, chercher des collègues parmi les inscrits, etc... pour finalement visualiser votre "collège invisible" et partager avec lui (groupe de discussion, suggestion d'article avec suivi par fil RSS, etc).

GG

Maîtrise de l'information : passage à l'échelle

Formateurs de tous les pays, formez-vous ! Une nouvelle importante, en provenance de l'UNESCO, qui intéressera tous les formateurs en maîtrise de l'information : le « projet mondial de passage à grande échelle financé par le PIPT ».

• Qu'est-ce qui doit passer « à l'échelle mondiale » ? La formation de formateurs : « Le projet prévoit l’organisation d’une série de sept à douze ateliers régionaux de formation de formateurs à la maîtrise de l’information, qui auront lieu en 2008-2009 dans des établissements d’enseignement supérieur couvrant toutes les régions du globe. ». Le constat de l'UNESCO est en effet réaliste et peut être repris à tous les niveaux (national, régional, local) : « les experts reconnaissent qu’on manque encore cruellement de formateurs qualifiés pour former tous les citoyens de tous les pays du monde à la maîtrise de l’information. ».

• Qu'est-ce que le PIPT ? Le programme intergouvernemental de l'UNESCO, dédié à la maîtrise de l'information : « Le Programme Information pour tous est le seul programme intergouvernemental exclusivement dédié à promouvoir l’accès universel à l’information et à la connaissance. Il constitue une pièce maîtresse dans la construction des sociétés du savoir. ».

• Quels sont les acteurs impliqués ? Plusieurs organisations nationales et internationales, dont l'IFLA (la Fédération internationale des associations de bibliothécaires et des bibliothèques), le NFIL (National Forum on Information Literacy), organisme américain de référence dans le domaine, et la NCLIS (National Commission on Library and Information Science), agence gouvernementale américaine de conseil sur les bibliothèques et l'information. Pas d'organisation française, semble-t-il...

• Un plaidoyer (certes classique) de l'UNESCO, qui renforcera tous les argumentaires développés par les tenants d'une éducation à l'information : « Dans ce contexte, la formation à la maîtrise de l’information revêt une importance cruciale. En effet, la maîtrise de l’information permet aux gens, dans tous les domaines, de chercher, d’évaluer, d’utiliser et de créer de l’information de manière efficace pour leur développement personnel, social, professionnel et éducatif ».
  

(via Olivier Le Deuff et Sheila Webber)

AS

Appel à communication pour l'IFLA

Un nouvel appel à communications sur l'information literacy et de nouveau au Québec.

Appel à communications
Congrès mondial des bibliothèques et de l'information
74e Congrès de l'IFLA, Québec, 10-15 août 2008 :
http://www.cfifla.asso.fr/conferences/quebec/indexquebec.htm

THEME : Retour sur investissement : évaluer l’enseignement de la maîtrise de l’information. Qu’apprennent-ils vraiment et à quel prix ?

Section Maîtrise de l’Information (Information Literacy)
Section Bibliothèques Universitaires et autres bibliothèques de recherche

Les sections Maîtrise de l’Information et Bibliothèques Universitaires et autres bibliothèques de recherche de l’IFLA proposent une session commune lors du 74e Congrès de l'IFLA qui aura lieu à Québec, du 10 au 14 août 2008, et lancent un appel à communications.

Le thème de cette session sera : «Retour sur investissement : évaluer l’enseignement de la maîtrise de l’information. Qu’apprennent-ils vraiment et à quel prix ? »

Du lycée à l’université, la tendance actuelle indique un nombre d’études limité mais en développement sur l’évaluation des étudiants et des formations. En effet, la question de l’évaluation est cruciale pour vérifier l’acquisition des compétences des apprenants et l’efficacité des enseignements. Nous sommes intéressés par les différents types d’évaluation des acquis, du diagnostic des connaissances pour les nouveaux étudiants au bilan de fin de cursus.

Dans cet appel à communications, nous recherchons aussi bien  des présentations pratiques que la présentation de recherches concernant un large éventail de techniques qui permettent de mesurer objectivement les compétences et les savoirs informationnels.

Le programme de cette session souhaite mettre l’accent sur :

• la diversité et la pertinence des différents types d’évaluation

• leur impact sur les méthodes pédagogiques

• la comparaison entre différents contextes, niveaux ou disciplines

• les indicateurs permettant d’évaluer la qualité des formations, le coût et l’efficacité

La proposition doit comprendre un titre, un résumé de 300-400 mots et une biographie d’une page de l’intervenant (ou des intervenants), avec une liste des publications récentes. L’ensemble peut être rédigé en anglais ou en français, et doit suivre les recommandations consultables à :

http://www.ifla.org/IV/ifla74/callinfo-en.htm

Les propositions doivent être envoyées par mail avant le 30 janvier 2008 à : agnes.colnot(at)wanadoo.fr.
L’acceptation parviendra au 1^er mars et le texte complet doit être rendu le 1er mai 2008.

Addenda. La communication peut être proposée dans l’une des langues officielles de l’IFLA (anglais, français, allemand, russe et espagnol), toutefois il faut savoir qu’il n’est pas toujours possible d’assurer une traduction simultanée lors du congrès.
Attention : tous les frais, incluant l’inscription au congrès, le voyage et les frais de mission doivent être pris en charge par le(s) auteur(s) des communications sélectionnées.

Pour tous renseignements complémentaires, vous pouvez contacter Agnès Colnot, SCD Université Rennes 2, membre de la section Information Literacy/ Maîtrise de l’Information et coordinatrice de la session.

AS

Exposition virtuelle

La BU de Lyon 1 vous informe qu’une exposition virtuelle sur les expéditions polaires du 18^ème au 20^ème siècle est disponible sur son site Internet. Vous y trouverez des photographies des livres exposés, des textes explicatifs et des liens vers d’autres ressources…

 Adresse de l’exposition virtuelle :

http://butemp.univ-lyon1.fr:8080/uly1/expovirt/expovirt_fichiers/page0001.htm

 N’hésitez pas à nous donner votre avis.

JPL

La Table des Matières

Une fois n'est pas coutume... petite pub pour un roman "historique qui emprunte les chemins de l’intrigue policière.
Un voyage érudit dans le clair-obscur des bibliothèques. Agatha Christie au pays de J. L. Borges."

LA TABLE DES MATIÈRES
Auteur : Sylvie Fayet-Scribe - maître de conférences en histoire et sciences de l’information à la Sorbonne.

GG

EndNote Web extension for FireFox

*EndNote Web extension for FireFox*
En essayant d'installer le plugin EndNoteWeb pour Firefox, je me suis retrouvé dans l'impossibilité d'ouvrir le navigateur.

Pourtant quand on regarde les processus on voit que firefox tourne.
De même en voulant réinstaller Firefox, il avertit qu'il faut fermer le processus.

Mais rien à l'écran. _Donc ce plugin semble défectueux_. Ne l'installez pas maintenant.

Qui a eu ce problème ?

Pour reprendre la main sur Firefox, il faut lancer : firefox -p.
Supprimer le profil et en créer un nouveau.

Cordialement

JPL

SPARC Open Access Newsletter en novembre

Peter Suber vient de diffuser sa dernière lettre d'information sur le libre accès, document comme toujours particulièrement riche dont on ne peut que recommander la lecture, et pour lequel je retiens quatre informations :